Tante Zhou

auto-évaluation

Un étudiant de premier cycle de 2020 spécialisé en gestion financière, qui a été président de l'association de santé mentale du collège, assistant d'enseignement de première année, assistant conseiller, cadre de classe, etc. pendant ses études, et n'a aucun casier disciplinaire d'échec au cours. Obtention des certificats CET-4 et CET-6 en anglais universitaire et d'un certificat junior de comptabilité pendant mes études

Expérience de travail

Expérience professionnelle de tutorat en résidence 1
Décembre 2022 ~ mars 2023 (vacances d'hiver à temps partiel)
District de Haidian, Pékin, familles haut de gamme
Diriger un garçon américain de sept ans (Beijing Haidian Foreign Languages Tengfei School) et une fille américaine de trois ans (Beijing Haidian Foreign Languages Experimental School Affiliated Kindergarten) pour être responsables de l'éducation préscolaire, de la transition vers la maternelle suivi des cours, et vie quotidienne des deux enfants (Prendre le bain, se laver et s'habiller, etc.), récupérer et déposer les cours de soutien scolaire périscolaire, coordination maison-école, soutien scolaire aux devoirs et aux travaux périscolaires, récupérer et déposer l'école , accompagnement des interactions, sorties, etc. Aider la mère à organiser et coordonner le travail des huit employés de ménage tels que les chauffeurs, les cuisiniers et les nounous. Les enfants emménageront après la rentrée scolaire.
Les deux enfants ont un sens du temps accru et savent respecter leurs aînés et le personnel domestique. Le frère aîné insiste chaque jour sur 60 formations d'arithmétique orale d'addition et de soustraction à deux chiffres, avec un taux de précision aussi élevé que 90%. pratique de la calligraphie, il peut calmer et standardiser l'écriture, et sa vitesse d'écriture et sa concentration peuvent être améliorées (pas au début). J'aime pratiquer la calligraphie, et chaque fois que je pratique la calligraphie, je passe un après-midi entier à peine à terminer une page.) Ma sœur peut se lever à l'heure, se laver, aller à l'école et s'habiller seule (au début, cela Il était difficile pour ma sœur de se lever, elle ne pouvait pas s'habiller seule et elle était en retard à l'école presque tous les jours) ) Les deux enfants ont développé des habitudes de vie et d'étude régulières.
Expérience de tutorat en résidence 2
Mai à décembre 2023
District de Daxing, Pékin, familles haut de gamme
À la tête de la famille du président d'un groupe répertorié, un étudiant canadien de neuf ans atteint de TDAH en troisième année dans une école internationale, il est principalement responsable du tutorat général de l'enfant, de l'orientation émotionnelle, de la régulation comportementale, de la planification des programmes d'études et d'exercices quotidiens. , et se connecter avec les enseignants des classes d'intérêt. Corriger les mauvaises habitudes des enfants, cultiver les concepts de temps, les habitudes d'étude et de vie des enfants, guider correctement les enfants pour qu'ils expriment leurs émotions et s'entendre avec les autres, ajuster et guider les conditions psychologiques des enfants, accompagner les enfants lorsqu'ils sortent. , conduire vers et depuis l'école, etc. L'enfant s'installera après son départ à l'étranger
Grâce à mon entreprise, l'enfant est devenu plus joyeux, sa peur des difficultés a été réduite et il a été capable d'analyser et de résoudre de manière proactive les problèmes de mots lorsqu'il les rencontrait (au début, il avait très peur des problèmes de mots mathématiques et n'écrivait jamais de problèmes de mots. Son La capacité d'écriture en chinois s'est améliorée et son alphabétisation s'est améliorée (lorsque j'ai commencé à écrire, je ne pouvais utiliser que la langue vernaculaire pour décrire ce qui s'était passé, et je ne pouvais pas utiliser d'adjectifs ou de techniques rhétoriques pour le modifier. Mon niveau d'alphabétisation. Très peu, je ne connais toujours pas beaucoup de mots que j'aurais dû maîtriser dans les classes inférieures). Ma capacité d'apprentissage globale s'est améliorée et je suis maintenant plus gai et joyeux (auparavant, j'aimais seulement jouer avec des téléphones portables et regarder la télévision). à la maison, il ne socialisait pas et n'aimait pas sortir). Dès le début, il ne pouvait se concentrer sur ses devoirs que pendant 5 minutes, mais à la fin, il pouvait étudier en continu pendant plus de 18 minutes (avant de recevoir). intervention du système institutionnel)
Expérience de tutorat en résidence 3
Février 2024 à aujourd'hui
Pékin, famille étrangère, les deux parents sont étrangers
Principalement responsable du tutorat d'enfants de huit ans âgés de 2 à 3 ans dans des écoles internationales provenant de familles étrangères. Principalement responsable de l'orientation générale des études, de l'orientation des devoirs après l'école, de la correction des mauvais comportements et habitudes, du développement de la capacité d'apprentissage et des habitudes de vie et d'apprentissage des enfants. accompagner les enfants lors des sorties, formuler des plans quotidiens et des rapports mensuels. Résoudre les difficultés rencontrées par les enfants à l'école et communiquer avec les enseignants.
Lorsque j'ai pris mes fonctions pour la première fois, j'avais une peur évidente des difficultés, une faible estime de moi, une résistance à l'apprentissage et une aversion pour l'apprentissage. Après une période d'orientation, j'ai été capable d'accepter certains types de questions auxquelles j'étais réticent auparavant et. progressivement suivi les progrès de l'apprentissage scolaire. Le défi oppositionnel et la peur des difficultés sont atténués, et les tâches peuvent être accomplies selon le plan quotidien, et la routine de travail et de repos peut être ajustée (au début, je déjeunais à 15 ou 16 heures et je me couchais après 23 heures). Après-midi. Maintenant, je peux déjeuner normalement à 12 heures et me coucher à l'heure à 21 heures.) Lorsqu'il est entré dans la maison, l'enfant avait des tendances bipolaires évidentes, était très agressif et avait des problèmes émotionnels. Sautes d'humeur extrêmes et symptômes évidents de SA (lorsque des sautes d'humeur se produisent, il frappe, mord et crie). Il a une humeur de confrontation évidente, refuse toutes les instructions, a une très faible acceptation des étrangers, a des difficultés dans les interactions sociales, est fatigué. d'étudier et je ne peux pas écrire. Pour vous asseoir droit, vous devez vous allonger par terre, vous agenouiller sur une chaise et manger quelque chose dans la bouche avant de pouvoir écrire. Plus tard, mon humeur s'est progressivement stabilisée, j'ai appris à résoudre l'anxiété par moi-même et à m'ajuster avant la température rouge, et la fréquence de blesser les autres a été considérablement réduite. L'antagonisme a été considérablement affaibli et la personne peut obéir aux instructions de 75% et supérieures, est prête à commencer à essayer de socialiser, est plus tolérante envers les étrangers et peut même prendre l'initiative de communiquer avec des étrangers. Ma concentration s'est améliorée et je peux pratiquement m'asseoir sur une chaise et écrire normalement sans mâcher de la nourriture. Je n'ai plus besoin de m'allonger par terre pour écrire. Sens accru des responsabilités, capable de nettoyer soi-même les endroits sales, capable de prendre l'initiative de s'excuser pour les mauvaises choses ("Je suis désolé" ne sera jamais dit au début), dira merci lorsqu'il recevra de l'aide, courra rarement au restaurant en mangeant et peut être au bon endroit Terminer le dernier repas. Mes habitudes de vie se sont considérablement améliorées, ma notion du temps s'est renforcée et je peux pratiquement faire les choses dès que le moment est venu.

photos de travail